光通信就是以光波為載波的通信。增加光路帶寬的方法有兩種：一是提高光纖的單信道傳輸速率；二是增加單光纖中傳輸?shù)牟ㄩL數(shù)，即波分復用技術。
由光學和電子學結合形成的技術學科。電磁波范圍包括X射線、紫外光、可見光和紅外線。光電子學涉及將這些輻射的光圖像、信號或能量轉換成電信號或電能，并進行處理或傳送，有時則將電信號再轉換成光信號或光圖像。
羧酸分子中羧基上的羥基被其它原子或原子團取代的產(chǎn)物叫做羧酸衍生物。羧酸衍生物包括酰鹵、酸酐、酯、酰胺等·
烴或或稱碳氫化合物，是有機化合物的一種，這種化合物只由碳和氫兩種元素組成，其中包含烷烴、烯烴、炔烴、環(huán)烴及芳香烴，是許多其他有機化合物的基體 。
醫(yī)學影像學中的許多技術已經(jīng)在科學研究的工業(yè)中獲得了廣泛的應用，醫(yī)學影像學的發(fā)展受益于現(xiàn)代計算機技術的突飛猛進。
醫(yī)學影像學可以作為一種醫(yī)療輔助手段用于診斷和治療，也可以作為一種科研手段用于生命科學的研究中。
管理心理學是一種把心理學的知識應用于分析、說明、指導管理活動中個體和群體行為的工業(yè)心理學分支，是研究組織管理過程中人們的心理及行為現(xiàn)象、心理過程及其發(fā)展規(guī)律的科學。
新目標英語促使學生啟用更多的思維方法，拓展更大的思維空間，獲得更多的思維結果，培養(yǎng)更強的思維能力。
新目標英語不再單純以語法項目為主要脈絡來組織和安排 教學內容，而是根據(jù)交際目的的需要，既考慮語言的功能、意念和話題，也考慮詞匯和語法結構等因素 ，并使它們有機地結合在一起。
《新目標英語》在要求教師轉變自身教育觀念、教學方式和教學行為的同時，也要求學生轉變傳統(tǒng)的學習方法。
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